[摘要]在解释校园文化内涵的基础上，阐述了校园文化与学院图书馆的辩证关系及其学院图书馆在校园文化建设中应有的地位与作用，从校园文化建设的角度提出对学院图书馆建设的要求。
[关健词]图书馆；校园文化；图书馆建设
引言
教学楼、实验楼、图书馆堪称是构成一所完整大学的三大支柱，缺一不可。这是从一所大学校园建设的外观来描述的。若从大学校园文化建设的角度说，最重要的要数图书馆了。
1.校园文化的内涵及与图书馆的关系 
   校园文化是生长发展在校园环境中的一种文化现象，它是指以师生为主体，以校园为空间，以大学精神和办学理念为引导，以课外文化学术活动为主要内容，逐渐形成的一种为广大师生，特别是青年学生认同遵守，并明显带有师生的价值观、人生观、道德风尚、行为规范等因素的思想文化整合，它是社会文化的一部分。高校校园文化是直接影响大学生成长的环境因素，是高等教育机制中一个十分重要的环节，在人才培养中所起的作用是十分巨大的。优秀的校园文化是办好教育的重要资源和无形的资产，它对学生会产生潜移默化的影响，并有助于形成大学生刻苦、踏实、严谨、钻研的学风，进而提高他们的专业知识；有助于提高大学生的道德情操，进而提高他们的人文修养；有助于进行大学生素质教育，进而提高他们的社会适应能力。
高职校图书馆是校园文化的重要组成部分，一方面，图书馆工作对校园文化形成有很大影响，另一方面，校园文化对图书馆工作又有很大的促进作用，健康高雅的校园文化，能够在校园内形成良好的学风、校风，能形成和谐的人际关系和文明的生活方式。这种校园文化一旦形成，学生、老师到图书馆借书、阅览，就会自觉遵守图书馆的规章制度，有利于图书馆的管理。这二者唇齿相连，密不可分。因此，新时期的图书馆必须积极参与校园文化的建设。
2 高职校图书馆在校园文化建设中的地位。
高职校图书馆本身既是校园文化的一部分，同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。探讨和认识高职校图书馆在校园文化中的地位和作用，对于我们进一步建设好图书馆，进一步开展校园文化活动，培养高职校良好的教风、学风，形成良好的传统，都有无可替代的意义和作用。
2.1 图书馆的建筑---地标性建筑物
图书馆与教师、实验室被称为高校办学的三大支柱。在校
园文化建设中，图书馆处于重要的地位。
  图书馆的建筑历来被各高校所看重并做为标志性建筑来建设。尤其近几年，高校换建浪潮一浪高过一浪，各高校在换建中首先考虑的是图书馆的建设。图书馆在校园中往往是面积最大、地理位置最佳、风格最独特的建筑，它代表着一所大学的形象和校园的品位。一座雄伟、壮观、现代，富有文化神韵同时内部布局合理、宽敞明亮、绿荫环抱、雕塑高雅、空气清新的图书馆，能给学生营造一个环境优美、学术气氛浓厚的学习环境，使他们在这里尽情吸取知识的营养，同时也为校园文化建设书写浓重的一笔
2.2 图书馆是校园文化活动的中心之一
教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。图书馆收藏大量丰富的文献资料，这些文献记录了前人研究的成果，是几千年中国优秀文化的积淀，是大学生丰富的文化大餐。尤其是随着电子信息技术的飞速发展，数据库等虚拟资源日益丰富，这此资源吸引着庞大的读者群，每天都有大量的师生到图书馆借阅图书或上网检索文献信息。因此图书馆是师生吸收文化信息的主要场所，是校园文化的原料供给地、加工地、储藏地和传播地，因而图书馆理所当然地成为高校中最重要的文化活动中心之一。在图书馆里，可以与古代先哲们进行精神的探讨和对话；在图书馆里，可以与志同道合者实现心灵的交汇和碰撞。
2.3 图书馆是学校课堂教学的延伸
如果说课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂，是校园文化生活的重要组成部分。据有关资料统计，大专生在校三年，约有三分之一的时间是在图书馆中度过的。随着时代的发展，社会需要的是全才型的复合型人才，学生光靠课堂学到的知识难以满足需求，必须通过图书馆吸取知识，以达到自我完善的目的。因此，课外阅读已成为校园文化的重要组成部分。
2.4 图书馆是培养全面发展学生的重要基地
如果说课堂教学过程更多的是一种知识的传授过程，那么图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程，它对学生的德智体美全面发展的影响细致入微，这是高等学校中其他教学手段无法达到的境界。
这就是为什么，一些专家学者考察参观一所大学，或评估一所大学办得是否成功，图书馆是重要参数的原因。
3 图书馆在校园文化中的作用
3.1教育导向作用
图书馆具有丰富的文献信息资源，是师生继承前人文化遗产、丰富完善自身精神文化修养乃至创造精神文化新成果的重要场所，它具有强烈的文化辐射功能，这种特有的文化功能，使图书馆成为对人才具有思想教育导向作用的重要基地。学校是一个开放系统，各种各样的思想、理论、观念在这里汇聚. 而学生是校园文化的主体，正处于世界观形成期，他们的思想观念和心理还处于一种不稳定状态，很容易受不良思想干扰和侵袭，形成模糊认识，如果在此期间他们选择阅读了格调低下的文献，必将使他们的思想受到不良影响，而图书馆工作在很大程度上能对学生的价值取向起教育导向作用。图书馆可在了解、把握学生思想的前提下，积极开展一系列有效的服务。例如，通过导读、新书推荐、举行读书报告会、征文比赛等形式，使学生大量接触民族文化的精华、伟人的思想事迹，教育他们树立远大的理想和正确的人生观、世界观、价值观，从而在校园内形成一种良好的学风和校风。
3.2娱乐作用。
在校园文化建设中，需要开展丰富多彩的文化娱乐活动，体现高层次的文化追求，特别是在网络技术、电子信息技术不断发展的今天，在网吧、录像厅、歌舞厅遍布社会每一角落时，图书馆可以发挥自身特殊的功能，通过多媒体阅览室、视听室、磁带复录等方式，利用格调高雅、具有启迪教育作用的视听资料，使学生们既结合专业需要学到了外语知识和专业知识又可以在紧张的学习之余松弛神经、增加娱乐，更重要的是可以有效杜绝校外不良文化的渗透，让学生们在娱乐中感受到真善美，从根本上净化校园文化环境。
3.3精神陶冶作用
校园文化的作用不在于让人接受固定模式的、呆板的教育，而在于通过生动、活泼、丰富的学习和文化活动，使人学会主动摄取文化价值、获得人生意蕴的全面体验，进而陶冶自己的人格和灵魂，以充实其生命的内容。在这个意义上，图书馆及其工作，更具有独特的作用。一方面，它以物质载体(馆舍和设备)，以精神文化载体(文献资料)，以形成作用的行为主体(读者利用文献的活动)，创造了一个启迪智慧、陶冶心灵的场所，以馆风、学风、文化传统、价值观念、人际关系等方式，表现出一种高度的观念形态，对人们读书治学起着指导作用。另一方面，与这种观念形态相谐调的优美、整洁、有序的学习环境，又对置身其中的每个人起着培养审美情趣、陶冶道德情操和规范行为品德的作用。在一个充满着高度文明礼仪，弥漫着浓厚学习风气的图书馆内，有谁能不会注意自己言行的文雅?又有谁能为自己的学识浅陋而心安理得?回答当然是否定的。
3.4  服务作用
校园文化建设离不开图书馆的服务工作，一些有意义的校园活动，包括政治性、学术性、知识性、娱乐性等，都必须借助于图书馆的大量文献信息来开展。学校图书馆素来是资料信息的收集、加工、存贮、转化与传递中心，任何人要想从事科学研究，都必须先进图书馆，在资料信息上下苦功夫。如马克思写《资本论》，阅读的书籍多达1500种以上。列宁在写《俄国资本主义的发展》，阅读了583种书籍和大量的调查材料。随着科学技术的发展，知识载体的更新，图书馆实现了现代化的服务手段，从单纯的文献借阅向信息服务发展，为校园文化活动提供更新、更全的服务。
在知识经济时代的今天，一些有眼光的高校管理层都把图书馆列为学校的标志性建筑，不是没有道理的。他们看重的就是图书馆在高校校园文化建设中的地位和作用。名校之所以成名校，除了能夸奖自己培养出多少人才之外，再能炫耀的就是自己拥有多少藏书的图书馆。北大、南大等一批名校图书馆的藏书都在数百万册以上，它的馆藏中还有不少是珍本、善本。这就为教师的学术研究提供了得天独厚的条件。难怪这些学校会产生、留住那么多的名家、大家，应该说与图书馆能够提供良好的服务条件是分不开的。
3. 从校园文化建设的角度看对高职校图书馆建设的要求
图书馆与校园文化的关系那么紧密，地位那么重要，影响又那么深远。我校图书馆又该如何去做呢，尤其是目前我校正面临评估验收这个关键时期。本人认为应从以下几个方面来考虑。
3.1重视文献建设，优化馆藏结构，为读者提供健康精神食粮
文献信息资源是图书馆发挥其为教学、科研服务的物质基础和必要条件，没有优质的文献资源作保障，优质服务只能是无水之源，无本之木。在目前图书购置经费还不充足的情况下，如何利用有限的资金，建设一个合理的、真正满足本校读者需要的馆藏体系是图书馆首先必须重视并要抓好的中心工作。要通过文献资源建设把图书馆建成校园文化中心，首先必须根据学校发展目标、教学科研的需要、学科专业设置及各层次读者的不同需求，制订科学合理的文献资源建设方案。在购置文献时，要通过多渠道、不同方式征求系部老师意见，甚至分期分批请各专业教师协助现场购置文献。目前，各种载体的文献出版数量惊人，图书馆在采购时务必以高度负责的精神把好进书关，防止那此格调低下、思想内容不健康的书刊进入图书馆。要特别注重配合校园文化建设，采购一些有利于培养大学生综合素质，有利于大学生形成高尚的思想道德、价值观念、理想信念的文献资料，从而奠定优秀校园文化的物质基础。
3.2加强图书馆领导班子和队伍建设，全面提高馆员综合素质
    建设一个优秀的图书馆是建设优秀校园文化的重要组成部分，而团结务实、具有创新意识的图书馆领导班子和高素质的馆员队伍决定着一个优秀图书馆的建成和发展。因此，图书馆领导班子成员需要具备以下素质:团结、务实、具有创新的观念和意识，敏锐的洞察力，敢想敢为、关心员工、高瞻远瞩的决策能力，善于组织人、财、物的组织能力。其次，是建设高素质的馆员队伍，一个优秀的图书馆应当是拥有一大批有较高综合素质的、具有奉献精神和创新意识馆员的组织机构。全面提高馆员综合素质不仅要大力提高图书馆员的技术业务素质，而且还要注重提高馆员的政治思想素质、科学文化素质及敬业精神。图书馆参与校园文化建设的过程也是全面提高馆员综合素质的过程，其间应严把进人关，提倡馆员通过不断的自学等途径来不断提高自身素质，从而达到提高图书馆队伍的整体素质之目的。
    图书馆领导班子和队伍建设得好与不好，直接影响到图书馆的整体建设。
3.3 加强导读工作，提倡优质服务
老舍先生曾说过“一个藏书多而用书少的图书馆不见得是好图书馆，一个用书多而不教人们怎样用书的图书馆，还不见得是好图书馆……但我想，一个理想的图书馆或者应该是这样的:他会指导读者读什么书和怎么读。”这句话有两层含义:一是引导读者多读书，读好书，二是帮助读者掌握有效获取信息的方法。
为此图书馆应成立信息咨询部和文献检索课教研室，前者负责阅读指导，做好书刊宣传、推荐工作，在掌握学生阅读心理的基础上，通过“新书通报”、“图书推荐”、“书讯”等将最优秀的书刊介绍给学生，指导学生在浩如烟海的文献信息中明辨优劣。
后者负责培养学生文献的获取能力，解决学生初进图书馆的茫然。新生一入学，及时对他们进行如何利用图书馆等信息的意识培养，让他们学会利用图书馆，利用图书馆的OPAC来进行图书的查询、预约、续借等，学会利用网络检索网络资源。
通过加强导读工作，拓宽学生的知识面，通过文献检索课的教学，培养学生文献检索能力，笔者相信这对学生们今后的学习、工作和生活都会产生巨大的影响，使其终身受益。
3.4．加强人文环境建设，努力营造高品位的校园文化环境
大学生喜欢和利用图书馆，重要的在于图书馆能提供一个宁静、优雅、清新、舒适的学习空间和环境。加强馆舍和内部自然环境的建设，可以使大学生净化心灵、陶冶情操，使他们来到图书馆如同来到“美的圣殿”、“精神的绿洲”，可以使大学生产生强烈的求知欲和审美感，激发其自豪感，激励他们更加勤奋学习，促进大学生文化素质和审美素质的提高。
但人文环境的营造不是一朝一夕所能完成的，它要求图书馆工作人员在思想意识上、环境布置上、图书馆规章制度的制定、服务方式方法及开放时间的确定，要始终坚持以人为本。完善的规章制度是实现现代化科学管理的重要手段，是高校图书馆工作人员的法规和行为规范。在制度的制定上，要充分考虑学生心理和阅读习惯，让学生感受到制度的约束是为了更广泛的利益，从而自觉遵守社会公共秩序，培养良好的社会公德。

[参 考 文 献]
[1]王卫国.高校图书馆与校园文化建设.图书馆学刊,2005,(2).
[2]詹晓红等.试论高校图书馆与校园文化建设.科技情报开发与经济,2004,(4).
[3]柴喜慧.高校图书馆与校园文化建设.中国科技信息,2005,(11).
[4]毕惠芳.高职院校图书馆与校园文化.浙江工商职业技术学院学报,2004,(1).
[5]迟伟凡.论高校图书馆与校园文化建设之关系.辽宁教育行政学院学报,2005,(5).

作者简介：张春芳（1967－ ），女，江阴职业技术学院图书馆馆长，副研究馆员。