如何不断增强高职教育的吸引力，让全社会都“待见”职业教育，这是我们工作中的难点。新办专业如何进行专业定位、确定人才培养目标、构建课程体系、选择教学内容、安排教学实施成为我们面临的新难题

　　“十一五”期间，职业教育得到了各级政府的关心与大力支持，尤其是高等职业技术教育得到了迅速发展，主要表现在高职院校师资队伍能够吸引优秀人才加盟了，高职毕业生就业情况持续向好。在政府工作报告和“十二五”规划纲要草案中都谈到要大力发展职业教育，作为高职教育一线的教师，我们还希望有更多具体的措施和实施的路径。
　　1．高职教育的主题如何提高高职教育的质量，使更多的学生受益，是高职教育战线的工作主题。“十一五”期间，无锡职业技术学院等100所国家示范院校，立足于服务地方经济社会发展，深化教育教学改革，推进校企双赢、互动，提高了人才培养质量。通过国家示范院校的帮扶，使一些办学基础较差的学校分享了教学改革成果，提升了教育质量。通过50个共享型专业教学资源库建设，使全国1215所高职院校的1300万在校生共享了优质教学资源。
　　“十二五”规划纲要草案提出教育发展重点工程之一是教育信息化建设。职业教育实践动手训练要求高，应用高新技术设备训练的成本高、设备更新快，高职专业教学主要采取与企业紧密合作，借助现代信息技术手段等方法来解决。例如，由无锡职业技术学院牵头、联合其它8所国家示范高职院校共同建设的“国家高等职业教育数控专业教学资源库建设”项目，与世界著名企业合作，采用虚拟技术制造多轴联动的虚拟数控机床，以替代真实机床进行数控加工程序编制及加工操作的训练，提高了教学效果。下一步还将采用云计算技术，使一些学校甚至不需拥有虚拟数控机床，就可通过网络使用虚拟数控机床，这类现代信息技术可有效解决实训设备少等专业教学问题。但这需要较大的资金投入，需要国家给予重点支持。这类项目的建设可有效减少硬件实训设备的投入，尤其有利于办学基本条件较差的学校，有利于职业教育的公平。
　　2．高职教育的重任当前，职业教育也面临着服务产业转型的重任。特别是高职教育如何适应战略性新兴产业的发展，需要先走一步先作试点。例如，无锡是温家宝总理2009年考察后建立的国家物联网示范区，无锡也是国家高职教育综合改革试验区。无锡职业技术学院已决定在“十二五”期间，根据物联网的核心产业、支撑产业和带动产业发展，对高技能专门人才的需求实现专业的渐进淡出，创办物联网技术应用专业，调整改造相关专业，建设“物联网技术应用示范校”，实现专业转型，服务产业转型，建设绿色低碳校园，培养高质量物联网人才。物联网技术应用示范校建设项目按应用分类为校园生活———给学生一个绿色低碳家园；课堂教学———通过数字化教学，改革教学模式与教学方法；实训教学管理———在提高生产型实训设备教学效益的基础上，为企业提供物联网应用案例，促进产业转型。我们希望各级政府和教育部门在这方面给予专项支持，以实现分类、分层指导，丰富职业教育的内涵发展。
　　3．高职教育的难点如何不断增强高职教育的吸引力，让全社会都“待见”职业教育，这是我们工作中的难点。“十一五”期间，尤其是国家示范高职院校建设期间，我校就业率和专业对口率均维持在高位，但从整个社会看，仍存在职业教育吸引力不足的问题。在多种原因中，一方面是江浙地区经济发达了，人民群众生活水平进一步提高后，对教育层次的需求又提升了，我们的工作应该不断满足发展的需求；另一个重要方面是，新一代信息技术产业的发展，需要大批能综合应用知识和技能的高技能人才，如物联网从技术角度分为应用层、传输层和感知层，三层构架在应用中是高度综合无法截然分开的。因而，新办专业如何进行专业定位、确定人才培养目标、构建课程体系、选择教学内容、安排教学实施成为我们面临的新难题。因此，要实现“大力发展职业教育，扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”、“实施国家高技能人才振兴计划”，我们希望能科学构建现代职业教育体系、构建中国特色职业教育立交桥，培养满足经济社会发展所需要、掌握不同层次劳动技能的社会劳动者，也满足学生的发展需求。
　　高等职业教育的发展还涉及其它多个方面，希望通过相关政策让企业有责任、也有利益地主动进行校企合作；建立兼职教师政府津贴制度，促进“双师”结构师资队伍建设等等。
　　我们感受到了国家的重视与关心，看清了高职教育的发展方向，增强了发展高职教育的信心。在新的五年中，就是政府给力，我们努力，办好中国特色的高等职业教育！
　　（1月25日，温家宝总理就政府工作报告和“十二五”规划纲要草案召开座谈会，征求科教文卫体界代表意见。本文为作者在座谈会上的发言摘要）